логической речи.
3. Развитие творческой активности в изучении иностранного языка.
Работа над проектом. На начальном этапе изучения темы "Дом" детям предоставляется возможность построить собственный дом. Учащиеся собирают необходимые материалы для ""постройки" и каждый раз, узнавая новые слова, строят дом. Учащиеся полностью погружаются в тему и с творческой стороны подходят к изучению и усвоению новой лексики. В завершении проекта учащиеся получают аллею из построенных домов. После чего они могут построить рядом другие здания и перейти к теме "Город".
На каждом этапе обучения можно создать проект, независимо представлен ли он в рамках учебно-методического комплекса. Учитель вправе дополнять и менять формы и методы работы.
Во 2 классе можно дополнить работу следующими проектами : "My family", "my ABC", "My favorite animal"(создание личной красной книги). Для 3 класса можно разработать проекты по следующим темам: "Menu", "4 seasons", "Mail", "Shops", "My birthday party", "Healthy life", "Holidays", "My schedule". 4 класс: "Weather in different countries", "Fairy tale", "A story about vacations in a magical country", "My home", "My room", "Picnic with friends", "Clothes at different times of the year". Требования к составлению и представлению проекта составлены в соответствии с возрастными особенностями и уровнем знаний.
Что касается оценивания, учащиеся вместе с учителем могут создать карту оценивания, перед начальным этапом каждого проекта обсуждая критерии.
Для проектной деятельности младших школьников предлагается жизненная
Страницы: << < 22 | 23 | 24 | 25 | 26 > >>