жа, создание игровой ситуации, анализ и обсуждение рисунков-эскизов.
2 этап (ноябрь, декабрь) занятия объединяются темой "История хомуса". Здесь детей знакомим с историей возникновения хомуса в мире и у нас в республике, подчеркиваем его многонациональность, говорим о том, что 30 ноября провозглашен у нас в республике днем хомуса, так как в этот день в 1990 году в Якутске был открыт Музей хомусов народов мира. Здесь широко используется воспитателями информация из разных источников, в том числе из Интернета, занятия проводятся с использованием ТСО. Наш сад традиционно каждый год совершает экскурсии в Музей хомусов народов мира. Сотрудники музея проводят для наших детей беседы и экскурсию, это взаимодействие очень важно для детей и родителей.
На данном этапе широко используется метод проектов и интегрированный метод.
3 этап январь, февраль. "Мы играем на хомусе" - это приобщение к игре на хомусе по желанию и в зависимости от возраста ребенка. Нам часто задают вопрос, могут ли дети дошкольного возраста играть на хомусе? Не вредит ли это на неокрепшие зубы и десны? В своей книге "Игра на хомусе", адресованной руководителям кружка хомусистов, С. Шишигин советует учить детей играть на детском, мягком хомусе, до 6 лет достаточно научить умению фиксировать хомус между зубами, правильно ударять по язычку, вдыхать и выдыхать, извлекать основной звук, выполнять простейшие приемы игры.
На данном этапе мы набираем детей по желанию в фольклорный кружок, где дети учатся играть не только на хомусе, но и на других национальных якутских инструментах. Дети передают образы животных, показать и узнавать особенности поведения животных в природе. Особенно важно научить детей воспроизводить игре на хомусе и чисто пропевать мелодии, кружкова
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>