али? (Ответили на вопрос темы с помощью краткого пересказа части текста, сделали микровывод, который одновременно стал тезисом к нашему сочинению)
Пометьте это на полях эту часть: Ответить на вопрос темы, пересказать ситуацию, сделать микровывод (тезис).
II. Формулировка аргументов.
Теперь ваша задача привести аргументы.
oo Что такое аргумент? Прочитайте определение в памятке
oo Давайте попробуем понять, зачем рассказчик подробно описывает как он, каждый раз встречая мальчика с мамой на спуске, каждый раз наблюдал одну и ту же сцену? Зачем автору нужен этот эпизод? (Чтобы показать отношение мальчика к маме)
Почему мальчик слушался свою маму? (Он оберегал и любил маму)
oo Подтвердите это словами из текста
oo Как вы считаете оберегать и любить мать - это мужское качество или нет? (Да)
oo Иными словами это и есть один из аргументов, который мы должны привести в подтверждение темы . Формулируем предложение:
На горной тропинке мальчик всегда подчинялся требованию мамы. . .
oo Какому требованию? Сформулируйте устно.
(. . . слезать с велосипеда и идти пешком по крутому спуску. )
oo В подтверждение своих слов мы должны вставить цитату. Какую?
"Он, видимо, очень любил свою мать и был весьма дисциплинированным сыном. "(18) Оберегать от волнений маму - это тоже по-мужски. - микровывод и первый аргумент.
oo Кто отвечал за мальчика, когда он находился вдвоем с мамой? (мама)
oo А когда он смог осуществить свое желание? (Когда рассказчик пригласил его покататься и только он сам отвечал за себя, за свои ссадины, царапины и ушибы)
oo Сколько раз герой падал, прежде чем преодолеть спуск? (дважды)
oo Как бы вы охарактеризовали эту черту характера (Настойчивость, упорство, целе
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>