ые отношения».
Занятие проводится в форме комбинированного урока. Данная форма урока наиболее приемлема при изучении этой темы, поскольку позволяет обобщить и проанализировать пройденный материал, сформулировать новые понятия, сделать выводы.
В ходе занятия каждый обучающийся работает в группе по выполнению заданий своего варианта, что в свою очередь углубляет навыки обучающегося в овладении современными методами исследования функции и построения графиков, а также каждый обучающийся, обобщая приобретенные теоретические навыки, самостоятельно составляет презентацию по отдельным пунктам исследования функции.
Представленная методическая разработка учебного занятия теоретического обучения составлена в соответствии с требованиями к проведению учебного занятия. Учебное занятие обеспечено в полном объеме дидактическими средствами обучения. Правильная организация и проведение учебного занятия предоставляет возможность активного включения каждого обучающегося в учебную деятельность, а также сотрудничество обучающихся друг с другом и преподавателем.
Вопросы для проверки теоретических знаний обучающихся составлены таким образом, что позволяют преподавателю отследить теоретический уровень подготовки обучающихся по этой теме.
В ходе занятия у обучающихся формируются элементы общих компетенций:
ОК1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК2. Организовывать свою собственную деятельность, определять методы и спо-собы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
ОК4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профе
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>