В рассказе повествуется о трудной жизни Матрёны Васильевны, её судьба продолжает галерею русских женщин, начатую поэтом и дальнейшем пополненную русскими писателями-«деревенщиками».
Задания: 1. Найти портрет Матрёны Васильевны, зачитать детали его, которые важны для характеристики героини. 2. Рассказ о трудной жизни героини. 3. Как вы думаете, почему ей дано автором такое имя?
Отрывок из повести А. Яшина «Баба-яга» - монолог Устиньи. С какой целью я включила этот отрывок в урок?
Групповая работа по домашним вопросам: Какие проблемы затронуты автором в рассказе? Какие из них, на ваш взгляд главные?
Проблемы русской деревни, коллективизации и её последствий, тема «раскрестьянивания крестьянства». Как они раскрыты в произведении?
Нравственная проблематика: на чём держится жизнь русская, «чем люди живы»?
Автор скупо повествует о жизни русской деревни, о тяготах довоенной и послевоенной жизни, судьбе русской деревни и крестьян. Но не это становится главным в его рассказе. В центре его – история жизни и гибели главной героини рассказа – Матрёны Васильевны, которая несёт в себе и индивидуальные черты и глубоко обобщённый облик русской крестьянки 20 века. Финал рассказа обращает нас к философско-нравственному осмыслению произведения.
Песня на стихи С. Есенина «Забава». Какие черты народного характера мы ещё не затронули? (Вера, христианское мировоззрение, нравственные ценности русского крестьянства. )
Обращаем внимание на лексическое значение слова «праведник». В каком значении употреблено в рассказе? В произведениях каких писателей мы уже встречались с темой праведничества?
Сообщение по теме «Традиции русской литературы 19 –20 века в рассказе». – 2 часть (Н. С. Лесков).
Почему Матрёну Васильевну можно назвать праведником? Какие черты
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>