Конспект урока литературы в 11 классе по теме:
Изображение русского национального характера и тема праведничества в рассказе А. И. Солженицына «Матрёнин двор».
(Способы выражения авторской позиции в рассказе. )
Предварительное домашнее задание:
Прочитать рассказ А. И. Солженицына «Матрёнин двор».
Вопросы: Каков смысл названия рассказа? В чём особенности композиции рассказа? Какова роль пейзажа? Как показана жизнь русской деревни 50-х годов? Выделить основные проблемы, поставленные автором – какие из них являются главными в рассказе?
Сопоставить мир матрёниного двора и мир людей: какие эпизоды могут быть сопоставлены, по каким принципам, какие художественные детали помогают понять идею рассказа, заявленную в финале?
Восстановить биографию Матрёны Васильевны, подготовить рассказ о трагической судьбе русской крестьянки.
Индивидуальные сообщения:
1. Творческая история рассказа, его автобиографичность.
2 Традиции русской литературы 19 века в рассказе (Н. Некрасов, И. Тургенев, Н. Лесков).
3. Мир крестьянской избы и его изображение в рассказе Солженицына.
HYPERLINK "http://vesti7. ru/archive/news?id3544" Писатель, диссидент, лауреат Нобелевской премии, последний русский классик .
Из статьи в газете за 2003 г.
…В советской литературе произошёл не сразу замеченный беззвучный переворот. Без мятежа, без тени диссидентского вызова. Ничего не свергая… большая группа писателей стала писать так, как если бы никакого соцреализма не было объявлено. Эту группу правильнее было бы назвать «нравственники». Ибо сущность литературного переворота была в возрождении традиционной нравственности.
А. И. Солженицын. Из выступления.
Все мы жили рядом с ней и не поняли, что есть она тот самый праведник, без котор
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>