авками.
- Как найти приставку в слове?
- Определите приставку в словах:
Начертить
Выточить
Поломка
Полочка
-Так есть в этом слове приставка?
-Сделаем вывод.
- Приставки придают слову новые смысловые оттенки.
- Представьте, что вы сидите перед телевизором, расслабьтесь, откиньтесь на спинку стула. Я буду называть только приставки, а вы догадайтесь, что вам надо сделать,
Итак, в- -2-(включить), пере-2- (переключить), в ы- -2-(выключить).
- Почему вы догадались, что нужно сделать?
- Менялось ли лексическое значение слова?
- Какой вывод можно сделать?
- Поработаем на желтых карточках. Выполните задание.
Вставьте пропущенные морфемы, укажите их значение.
Вдруг . . . шипело вокруг, . . . бежала по лесу позёмка, . . . гудел лес, и стало в нём темно, как вечером. Откуда ни возьмись, . . . летел ветер, деревья . . . качались, . . . летели сугробики с еловых лап, снег . . . сыпал, . . . вился - началась пурга.
(В. Бианки)
-Как вы написали приставки?
- Можем ли мы отделить приставку от слова?
С при - приставкою присесть,
С по - приставкою подняться,
С под - подпрыгнуть, подмигнуть,
С по - приставкой посмеяться,
С вы - вытягиваем руки,
С о - опустим их опять.
Вот и всё настало время
Нам зарядку завершить.
- А Состав слова утверждает, что видел, как приставки гуляют одни по ночам по полям да по лугам, от лесочка до реки, а днём ходят за руки они с целым слова, не одни! -Допустимо ли такое?
- Вспомните, что такое приставка.
-А что, же тогда гуляет по ночам по полям да по лугам? А за руку он ходит не с корнем, а с целым словом.
- Ребята, Состав слова не помнит т
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>