нение 4.
Образец рассуждения:
1. Глагол - . . . (просить).
2. Образуем при помощи суффикса -б- новое слово - . . . просьба.
3. Оно отвечает на вопрос - Что?
4. Слова (. . . просить и . . . просьба) называются однокоренными.
- Можно ли сказать, что с помощью суффикса -б- от глаголов образуются имена существительные?
Как вы думаете, от каких слов образовались слова борьба, пальба (бороть-осиливать, одолевать; палить - жечь, обжигать пламенем)
Включение в систему знаний и умений
- Ребята. Вы очень хорошо читаете. Молодцы! Знаете, я вам хочу подарить список литературы для внеклассного чтения. Но вот беда, из названий произведений все суффиксы исчезли. Надо восстановить суффиксы.
Список литературы:
1. Русская народная сказка "Сестр. . а Алён . . . а и Брат. . Иван . . . а".
2. А. С. Пушкин "Сказ . а о рыбаке и рыб . е".
3. С. Аксаков "Ал . . . й цвет . . . . ".
4. К. Чуковский "Таракан . . е", "Федор . . о горе".
5. А. Барто "Люб . . . а".
6. В. Катаев "Цвет. . - Семицвет. . ".
7. А. Толстой "Золотой ключ . . ".
8. Н. Носов "Приключения Незнай . и".
9. Г. Х. Андерсен "Снеж . ая королева" , "Стой . ий олов . . . ый солдат . . ".
10. Ш. Перро "Зол . . . а".
Проверка по слайду.
Подведение итогов
Какова была цель этого урока? (Изучить суффиксальный способ образования слов)
Достигли вы этой цели? Докажите.
Рефлексия
-Как вы можете оценить себя:
-На уроке я работал (активно, пассивно)
-Своей работой на уроке я (доволен, не доволен)
-Моё настроение стало лучше. . .
Мне очень понравились ответы. . . . Они заслуживают отметки
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>