br/> Показ учителем на доске соединения буквы "о" с буквами "с" и "д". Дети прописывают цепочку букв осд
-перечитайте слово "поднос" (учитель уккзывает на слово указкой)
-Чем интересно это слово?
(Оно является проверочным для всех остальных слов)
-Запишите слова с безударной гласной "о" в корне, выделите корень. Докажите.
(носильщик-ударение падает на "и", безударная гласная "о" в корне слова "нос",проверочное слово "носит" и т. д. )
Итог: -Как доказать безударную гласную в корне слова? (правило)
Итог по посадке.
Итог по каллиграфии.
Физкультминутка для глаз
3. Работа по теме урока
а)Работа в парах
Даны карточки с заданием для пар: (слабый - слабый) 4 пары; (сильный-средний) 6 пар; (сильный-сильный) 3 пары
1карточка
-Прочитайте.
Книжонка, собачонка, волчище, яблонька, мамочка, одежонка, силища, лисонька, лапищи, ниточка.
-Разбейте слова на четыре группы с суффиксами: -ищ- -оньк- -очк- -онк-
2 карточка
Прочитайте.
Книжонка, собачонка, волчище, яблонька, мамочка, одежонка, силища, лисонька, лапищи, ниточка.
-Разбейте слова на четыре группы
-Обратите внимание на образование слов
3 карточка
Прочитайте.
Книжонка, собачонка, волчище, яблонька, мамочка, одежонка, силища, лисонька, лапищи, ниточка.
-Разбейте слова на группы
Проверка.
-Сколько групп слов получилось?(спрашиваю сильную пару)
(получилось 4 группы слов,т. к. слова с разными суффиксами: -ищ- -оньк- -очк- -онк-)
На доске появляются карточки с названными суффиксами
-прочитайте слова с суффиксом - ищ-
(силища, волчище, лапищи)
Слова на карточках
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>