кой это второстепенный член).
2. Определить, какой частью речи выражен обособленный член предложения.
3. Указать, к какому слову относится (часть речи).
4. На основе сопоставления с 1-м примером предложить версию обособления.
5. Составить связный ответ.
6. Построить графическую схему.
1 группа
Отяжелевшая от росы трава блестит серебряными нитями.
Трава, отяжелевшая от росы, блестит серебряными нитями.
Всюду стоял шум, глухой, тяжёлый, сильный.
2 группа
Расстрелявшего все боеприпасы лётчика окружили немецкие самолёты.
Расстрелявшего все боеприпасы, его окружили немецкие самолёты.
Его, расстрелявшего все боеприпасы, окружили немецкие самолёты.
3 группа
Измученные долгой дорогой мальчики подходили к дому.
Измученные долгой дорогой, мальчики мгновенно уснули.
4 группа
Всюду стоял глухой, тяжёлый, сильный шум.
Всюду стоял шум, глухой, тяжёлый, сильный.
- Давайте обобщим полученную информацию.
- Перечислите ещё раз условия обособления согласованных распространённых и одиночных определений.
На основе ранее полученных знаний выполняют работу, анализируют, выясняют условия обособления определений и формулируют правило, которым должны руководствоваться все обучающиеся, чтобы правильно это сделать.
Составляют схемы.
Оценивают результат.
Согласованное распространённое определения, выраженные причастным оборотом, если находится после определяемого слова.
Определения относятся к определяемому слову - личному местоимению (независимо от места расположения).
Определения находятся перед определяемым словом - существительным и имеют добавочное обстоятельственное значение причины или уступки.
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>