>Цель: контролировать знания о способах образования однокоренных слов и выделить части.
- А отправимся мы с вами освобождать следующий остров, который носит название – Суффикс. (слайд11)
Что такое суффикс?
Суффикс – это часть слова , которая стоит после корня и
служит для образования новых слов.
Для чего он нужен в словах? (ответы ученика)
Чтобы освободить его, необходимо выполнить упражнение из учебника. Откройте книгу на стр…69. , найдите Упр. 152. . Прочитайте задание. Это упражнение вы выполните самостоятельно.
- Кому не понятно, что нужно сделать?
- Выполняйте.
Проверка самостоятельной работы.
- Что же у вас получилось? Какие суффиксы вы использовали для образования новых слов? Какой оттенок они придали новым словам?( ответ ученика)
Вы победили Змея Горыныча и здесь. (слайд13)
Фронтальная работа.
- Осталось освободить последний остров. Какой?
- Что такое - приставка?(правило)
Приставка – это часть слова, которое стоит перед корнем и служит для образования новых слов.
- Для чего она служит?( ответ ученика)
Чтобы окончательно прогнать Змея Горыныча из сказочного царства, необходимо образовать слова с помощью приставок:
а) слова со значением приближения; (приплыть, приехать…)
б) слова со значением удаления; (отплыть, отъехать…)
в) все слова слова разберём по составу.
Подведение итогов. Рефлексия деятельности.
Цель: Подвести итог проделанной работе на уроке.
- Итак, враг разбит. Он навсегда покинул сказочную страну. Её жители благодарят вас. Но ведь мы и не могли поступить по-другому. Не зря говорят: сам погибай, а товарища выручай. (слайд14) Мадагаскар благодарит вас. Как же хорошо помочь друзьям. Вы так считаете?
- Какие же острова стали свободными?
-
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>