Обобщение знаний о падежах имен существительных

ировоззрения, убеждений. Развитие способности к сотрудничеству, общению, работе в коллективе.
Задачи: создать условия для закрепления и обобщения знаний учащихся о падежах имён существительных. Закреплять умение определять падежи, развивать орфографическую зоркость, навыки правописания, прививать интерес к предмету. Воспитывать трудолюбие, ответственность, аккуратность.
Метапредметные результаты
Регулятивные УУД
принимать и сохранять цель и учебную задачу; в сотрудничестве с учителем ставить новые учебные задачи;
овладевать способами решения учебной задачи, выбирать один из них для решения учебной задачи, представленной на наглядно-образном, словесно-образном и словесно-логическом уровнях; проявлять познавательную инициативу;
планировать (в сотрудничестве с учителем и самостоятельно) свои действия для решения задачи;
выполнять действия по намеченному плану, а также по инструкциям, содержащимся в источниках информации (в заданиях учебника, справочном материале учебника -- в памятках);
выполнять учебные действия в материализованной, громкоречевой и умственной форме;
Познавательные УУД
осознавать познавательную задачу, решать её (под руководством учителя или самостоятельно);
строить несложные рассуждения, устанавливать причинно-следственные связи, делать выводы, формулировать их.
Коммуникативные УУД
выражать свои мысли и чувства в устной и письменной форме, ориентируясь на задачи и ситуацию общения, соблюдая нормы литературного языка и нормы "хорошей" речи
учитывать разные мнения и интересы и высказывать своё собственное мнение (позицию), аргументировать его;
Личностные УУД
Формировать мотивацию к обучению и целенаправленной познавательной деятельности
Информационные УУД