ийского языка, на всех этапах обучения, могут помочь решить, на мой взгляд, эти проблемы. Лексические игры. Представленные лексические игры проводятся на младшем этапе обучения английскому языку(3 класс) для повторения темы "Животные". Побеждает тот, кто догадается, о каком животном идет речь, и даст ему подробную характеристику. Предлагаемые выше игры могут модифицироваться и адаптироваться к условиям конкретного урока, конкретной группы. Разумное применение игры на уроке и сочетание ее с другими методическими приемами способствует качественному усвоению материала и делает радостным сам процесс познания, который становится для ученика потребностью. Для повторения пяти времен английского глагола широко применяю на уроках английского языка игровые приемы. Учащиеся вместе с учителем в изготовили "грамматическое лото". Каждый ученик получает большую карту и 10 маленьких карточек с названиями времен, глагольными формами и временными наречиями. Ребята " заполняют лото: кладут маленькие карточки на свободные клетки большой карты (в правильном порядке). Учитель наблюдает за их работой, дает оценку: Excellent! Very well! Тот, кто закончит работу раньше всех, получит новое лото, игра продолжается. Для подготовки к следующей игре учитель просит ребят посмотреть на доску, там написаны существительные, глаголы, наречия времени. Задача учеников - назвать правильную форму глагола, исходя из временного наречия. Образец: Nick, eat, apples, - now, seldom, already, tomorrow, yesterday.
Kate, buy, book, - every morning, 2 days ago, in a week, now, today. Работа выполняется в быстром темпе: учащиеся называют только глагольную форму:
P1- is eating, P2- eats, P3- has eaten, P4- will eat, P5- ate, P1- buys, P2- bought, P3- will buy, P4- is buying, P5- has bou
Страницы: << < 10 | 11 | 12 | 13 | 14 > >>