верный Кавказ, Европейский Юг)
-Что вы увидели на слайдах? (Ответы детей)
- Как вы думайте, что будет темой сегодняшнего урока? (Примерный ответ: обобщение и систематизация по теме «Северный Кавказ» )
-Сегодня мы будем работать в группах. Каждая группа получила название, которое вы должны будете объяснить.
(Названия команд – климат, рекреационные ресурсы, экономика, проблемы. Названия команд можно раздать в виде жеребьёвки на данном этапе урока или заранее положить на стол в начале урока надписью вниз)
- О чем вы будете рассказывать? (Дети объясняют название команд)
- Какую цель мы поставим себе на этом уроке? Для чего вы будете выполнять это задание? ( Дети говорят цель урока и на слайде появляется тема урока, слайд 7) (Приложение 2 - Слайды)
3. Обобщение, закрепление и проверка знаний, подведение итогов (34 мин).
Работа в малых группах.
j
Ö
j
p
Ò
Ô
Ö
Ü
2
P
hL
ht
е провести жеребьевку), а это требует соблюдения определенных правил. Давайте вспомним правила и вместе определим критерии оценивания. (Идет беседа и дискуссия с учениками и на слайде показываются критерии 8) В ходе работы вы будете получать баллы в виде жетончиков. Группа, набравшая больше баллов, получит пять.
- Возьмите листочек, который лежит у вас на столе. Вам предлагается задания, выполнить которые поможет кроссворд, над которым вы работали дома. Поднимите кроссворды. (Проверяется наличие решенного кроссворда в группе, ставятся баллы по 1 баллу на каждого)
- Итак, работа в группе будет продолжаться пока звучит музыка. (5-6 мин) Можно использовать учебник и атлас. (Включается музыка и начинается работа в группах)
После 5 минут дети отвечают по группам.
Остальные слушают, если вер
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>