".
-Ситуации ОБЖ "Я упал", "Один на улице", "Телефоны помощи"
Художественно-эстетическое
развитие
-Составление иллюстрированных книг для малышей "Книжки-малышки".
-Коллаж: "Мой будущий портфель".
-Оформление выставки детских рисунков " Что тебе понравилось в школе"
-Рисование "Картинки для азбуки", "До свиданья, детский сад", "Школа", "Букет для учительницы".
-Лепка "Буквы", "Цифры".
-Интегративное занятие (художественно-эстетическое, познавательное) "Я в школе".
-Конструирование: "Моя школа" - строительный материал (по представлению)
-Плоскостное моделирование - составление сюжетов из мозаики на школьную тематику.
Физическое
развитие
-Игры с элементами соревнования: "Кто скорее пролезет через обруч к флажку", "Чья команда забросит в корзину больше мячей", "Кто раньше дойдёт до середины"
-Игры-эстафеты: "Весёлые соревнования", "Эстафета парами", "Дорожка препятствий", "Мяч над головой" и т. д.
-Пальчиковые игры на развитие мелкой моторики рук.
Совместная деятельность
родителей и детей
-Ориентировка в пространстве: схема - маршрут "Я иду в школу" (совместно с родителями);
-составление генеалогического древа (3 - 5 поколений);
-придумать и нарисовать герб семьи
-подобрать фотографии родителей в школьные годы, семейные фотографии для оформления
-портфолио детей.
Взаимодействие педагогов (воспитатель, психолог, учитель начальных классов)
с семьёй
-Родительское собрание: "Готовность детей к школе"
-Т
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 | 10 > >>