Обеспечение преемственности двух уровней общего образования (дошкольного и начального) как условие успешной адаптации первоклассников

ика, и формирование на этой основе позитивного образа современной школы у родителей.
Для того чтобы взрослый (родитель, воспитатель) правильно понимал поведение и действия ребёнка и управлял ими, необходимо проводить ранжирование мотивов учения детей, чтобы знать какие мотивы доминируют в данной ситуации, формировать и поддерживать те из них, которые обеспечивают высокий уровень эффективности деятельности.