адаптации;
групповая коррекционно-развивающая работа с элементами тренинга для творческих объединений, предполагающая формирование социально активной личности, повышение уровня самооценки и уверенности в себе, улучшение психологического климата в коллективе в рамках реализации программы "Уроки общения", "Тропинка к своему Я". На снижение уровня подростковой агрессии направлена программа "Я учусь владеть собой". Актуализация процесса профессионального самоопределения за счет включения психологических ресурсов личности и обеспечения обучающихся системой сведений о мире современного профессионального труда осуществляется в рамках реализации программ "Познай себя", "Мои профессиональные намерения", "Мир карьеры". Программа "В школу - с радостью!" направлена на создание оптимальных условий для адаптации и разностороннего развития детей 6-7-летнего возраста с учетом их индивидуальных способностей, возможностей, интересов, потребностей.
Для каждого из этих направлений сформирован пакет диагностического инструментария, программное обеспечение, банк методических и практических рекомендаций по работе как с одаренными и способными детьми, так и с детьми группы риска.
Дополнительное образование увеличивает пространство, в котором школьники могут развивать свою творческую и познавательную активность, ребенок сам выбирает содержание и форму занятий, может не бояться неудач, что, в свою очередь, положительно влияет на учебную деятельность.
Общей сферой общего и дополнительного образования, как это ни парадоксально звучит, является пространство занятия. Это означает не "размывание" границ основного образования, а показывает точки роста, опора на которые дает возможность выстраивать индив
Страницы: << < 10 | 11 | 12 | 13 | 14 > >>