за зайцем, а волк за лисой. Кто бежит первым? Кто последним?
Росло 4 березы. На каждой березе по 4 большие ветки. На каждой ветке по 4 маленькие, на каждой маленькой по 4 яблока. Сколько всего яблок?
Над рекой летели птицы: Голубь, щука, две синицы, Два стрижа и пять угрей. Сколько птиц? Ответь скорей?
Самооценка:
Если ваша пара работала хорошо, дружно возьмитесь за руки и поднимите их вверх.
Познавательные: Исследовать
нестандартные способы решения, сравнивать различные объекты.
Коммуникативные: Формирование умения работать в паре, высказывать свое мнение, выслушивать мнение партнера.
IV. Закрепление изученного. 1. Упражнение на знание взаимосвязи слагаемых и суммы
-Справился Колобок с заданием и в путь отправился. Кто идет навстречу Колобку?
Хитрая плутовка,
Рыжая головка,
Пушистый хвост- краса,
Кто же это?
(Лиса) (Слайд 11)
Она предложила ему трудное задание.
(Слайд 12)
10 12
10-2
12- 10
82
12-10
10-8
-На какие две группы можно разбить эти выражения?
-Помогите Колобку справиться с заданием.
Проверка (Слайд 13)
Личностные: Формировать положительное отношение к учению.
Регулятивные: Понимать, принимать и сохранять учебную задачу; осуществлять самоконтроль и самооценку.
Контролировать процесс и результаты деятельности, вносить коррективы, анализировать, сравнивать.
Предметные: Закрепить взаимосвязь слагаемых и суммы.
Формировать умение анализировать, классифицировать.
2. Работа над задачей (коллективная работа)
Учебник стр. 53 1
Молодцы, ребята! Справились с заданием, отблагодарит вас Колобок! А сам он , бедняжка, устал, присел на пенек отдохнуть:
Лучше бы ты, Колобок, с
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>