арухе:
-- Поди-ка, старуха, испеки мне Колобок. Старуха состряпала Колобок, изжарила в масле и на окошко студить положила. А Колобок был не простой, а ученый. Колобок полежал, взял да и покатился по дорожке в лес. Спешу ребята напомнить вам, что 21 марта мы отмечаем "Всемирный день леса". А как мы должны вести себя в лесу? (Ответы детей). Молодцы! Ведь этот год объявлен годом "Охраны окружающей среды".
На сметане мешен, на окошке стужен, круглый бок, румяный бок покатился Колобок, он хочет проверить, кто умеет считать, примеры и задачи решать, да информацию добывать, а ещё дружно работать.
Личностные: создание эмоционального настроя, формирование интереса (мотивации) к учению.
Коммуникативные: умение слушать и понимать речь других.
II. Актуализация знаний
Сегодня мы постараемся показать Колобку всё, что узнали.
- Что же мы с вами умеем и знаем?
-Чем будем заниматься на уроке? (Мы умеем считать до 20, умеем решать задачи. Сравнивать числа от 0 до 20, умеем дружно работать.
-повторим всё, что узнали на предыдущих уроках).
Личностные: сравнение своих достижений вчера и сегодня.
Регулятивные: планировать реализацию учебной задачи.
III. Устный счет
-Кто первым встретился Колобку?
Любит морковку,
Прыгает ловко:
Кто это? (Заяц) (Слайд 5)
-Колобок, если не справишься, то я тебя съем.
Заяц даёт задание Колобку.
1. Вставь пропущенные числа
-Вставь пропущенные числа.
20, ,18,17,,,,,13,
,11,,9,,,6,,,
,,1
Сравните ваши ответы и ответы Колобка.
(Слайд 6) Колобок справился с заданием и отправился дальше по дорожке.
-Что вы можете сказать об этих шарах?
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>