(Слайд)
Личностные: Развитие самостоятельности.
Познавательные: Ориентироваться в материале учебника и находить по заданию учителя нужную информацию, выстраивать цепочку логических рассуждений при решении задач логического содержания.
Предметные: Закрепить вычислительные навыки.
Физминутка
(Слайд 14)
По дорожке. . .
Немного отдохнули мы.
Довольно, детвора,
Скорее всем за дело-
Вновь в сказку нам пора!
(осанка)
Выполняют упражнения на снятие физического утомления.
Личностные: Формирование здорового образа жизни.
3. Решение задачи
Учебник стр. 53 2
Составляют краткую запись, записывают задачу в тетрадь.
Предлагают варианты концовки сказки.
Слушание.
-Чем закончилась русская народная сказка? Давайте мы изменим конец этой сказки. Пусть она закончится хорошо. Как бы вы закончили?
Личностные: Позитивное восприятие окружающего мира.
Регулятивные: Осознавать поставленную задачу, понимать её в форме схемы, краткой записи. Осуществлять общий приём решения задачи.
Коммуникативные: Формировать умение выражать свои мысли в соответствии с условиями коммуникации.
Предметные: Закрепить умение ставить различные вопросы к задаче, согласуя с предложенным решением.
4. Решение выражений
Рабочая тетрадь стр. 26 2
Вычисляют.
- Вернулся Колобок к старику со старухой. Стали они жить дружно, вместе трудиться. Каждый старался сделать что-то полезное. (Слайд 15)
А вам, ребята, Колобок оставил еще задание- решить эти примеры и проверить свои знания. Раскрасьте цветочки с правильными ответами.
Личностные: Желание внести свой вклад в общее дело, формировать потребности в самовыражении.
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 > >>