ирующем этапе мы выяснили, что:
-у 17 eq испытуемых преобладает высокий eq уровень конвенционных норм, т. е. у eq таких детей присутствует eq осознанность категорий социальных eq норм (ритуально-этикетных и eq организационно -административных). Дети с eq таким уровнем соблюдают eq культуру внешнего вида, eq поведения за столом и правила и eq формы общения в семье. 49 eq детей имеют средний eq уровень конвенционных норм, т. е. eq они знают правила eq поведения в школе, на улице, в eq общественных местах, личной eq гигиены и правила поведения в eq общественных местах и ПДД, но не всегда их eq соблюдают. У 36 детей был eq выявлен низкий уровень eq конвенционных норм, что eq свидетельствует о не сформированность у детей eq знаний о правилах поведения за eq столом, в общественных местах, eq личной гигиены, ПДД и др. На eq основе данных мы видим, eq что у 13 испытуемых преобладает eq высокий уровень моральных eq норм, т. е. у таких детей eq проявляется альтруизм, ответственность, eq справедливость и законность. У таких eq детей сформированы данные eq нормы, и они умеют eq ими пользоваться. 51 детей eq имеют средний уровень eq моральных норм, т. е. они eq знают о том, что нужно eq оказывать помощь близким и eq пожилым людям, нужно eq быть щедрым с окружающими и т. д. , но не eq всегда их соблюдают данные eq нормы. У 36 детей был eq выявлен низкий уровень eq моральных норм, что eq свидетельствует о не сформированности у детей eq знаний о том, что нужно eq быть щедрым, заботливым, eq ответственным, справедливым.
Полученные eq результаты позволяют утверждать, eq что у подавляющего большинства eq детей преобладает средний и eq низкий уровни развития eq конвенциальных и моральных норм. eq При сравнении предпочтений, eq которые показывают дети в eq отношении тех или eq иных
Страницы: << < 49 | 50 | 51 | 52 | 53 > >>