а специфику. Индивидуализация обучения определяет сущность, целевую направленность дифференциации.
Индивидуализация - это учет в процессе обучения индивидуальных особенностей обучающихся, создание условий для проявления и развития личности как индивидуальности посредством выбора соответствующего ее возможностям, потребностям и интересам содержания, форм и методов обучения.
Дифференциация - разделение обучающихся на группы на основании каких-либо индивидуальных особенностей для отдельного обучения. При этом важно отметить, что эти группы могут быть как стабильными, так и относительно стабильными, а отдельное обучение - как постоянным, так и временным.
Идеи дифференциации и индивидуализации обучения оформились лишь на рубеже 1990-х гг. на уровне создания конкретных технологий.
К технологиям индивидуализации обучения, применяемым в профессиональном образовании, можно отнести:
1. Технологию модульного обучения, обеспечивающую выбор обучающимся индивидуальных путей движения внутри законченных блоков-модулей, содержащих структурированный в виде системы учебных элементов учебный материал.
2. Технологии открытого обучения - учения студентов в индивидуальном темпе, по индивидуальным программам.
Организационная структура открытого обучения по конкретной дисциплине может выглядеть следующим образом:
1. Разработка содержания и структуры дисциплины, включающая внутренний модуль (ведущие опорные знания, предусмотренные стандартом) и внешний модуль (расширяющий блок, новые разделы, имеющие непосредственное отношение к содержанию профессиональной подготовки).
2. Проектирование каждым студентом собственной индивидуальной программы курса, включающей в себя внутренний модуль и отдельные темы, разделы внешнего.
3. Присвоение каждому
Страницы: << < 9 | 10 | 11 | 12 | 13 > >>