ная потребность в этом давно уже существует. Как это сделать? Все просто, как в притче: "Наберись смелости - сделай попытку!"
По новым федеральным стандартам я работаю 4 года. Но вот уже несколько лет я изучала, как проектировать урок, чтобы обеспечить успешную социализацию обучающихся, которые должны проявлять личную инициативу, творчески мыслить, аргументированно отстаивать собственное мнение, принимать решения.
Я перечитала много литературы, пересмотрела и изучила много образовательных сайтов и пришла к выводу, что в структуре урока, в каждой его части просто необходимо применение активных методов обучения. Наиболее интересные и понравившиеся мне приемы, упражнения, технологии различных методов, побуждающие учащихся к активной мыслительной и практической деятельности вошли в мою брошюру "Активные методы обучения в начальной школе", которые я сама успешно использую в своей практике.
Применимы они на всех этапах урока. (Организация класса, проверка домашнего задания, постановка целей и задач урока, объяснение нового, закрепление изученного, обобщение знаний, организация самостоятельной работы, подведение итогов урока, релаксация).
Для каждого этапа урока используются свои активные методы, позволяющие эффективно решать конкретные задачи этапа урока.
Начинаю урок необычно, предложив ученикам поздороваться глазами.
Цель этого метода - положительный настрой на работу, установление контакта между учениками.
При этом надо постараться глазами показать, какое у вас сегодня настроение. Для приветствия использую и такие методы, как "Мой цветок", "Галерея портретов", "Поздоровайся локтями", "Летающие имена" - всё это помогает эффективно и динамично начать урок, задать нужный ритм, обесп
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>