Новые слова. Тайна осеннего сада

Страницы: <<  <  2 | 3 | 4 | 5 | 6  >  >>

-Что сказал хозяин этого предмета?

Логопед делает вывод: Лейка - это садовый инструмент для полива растений.


Динамическая пауза.

Координация речи с движением. Дети выполняют движения по тексту.

Веточки
(Дети разводят руки в стороны)

На яблоне
(Поднимают руки вверх)

Поникли
(Слегка опускают руки вниз)

От печали,
(Совсем опускают руки вниз)

Яблоки
(Руки вверх, пальцы сжаты в кулачки. )

На веточках
(Руки в стороны)

Висели и скучали
(Покачивание кулачками)

Девочки и мальчики ветки раскачали,
(Руки вверху, энергичные наклоны в стороны на каждое слово)

Яблоки
(Сжимают пальцы в кулачки)
О землю звонко застучали
(Хлопки ладонями по коленям на каждое слово)

Артикуляционная гимнастика.

-Ребята, какой садовый инструмент нам нужен, чтобы посадить яблоню? (Лопата)

Дети вместе с логопедом выполняют артикуляционные упражнения

"Лопата"
"Лопата копает"


6. Игра "Объяснялки". Продолжение.

-Ребята, один предмет мы отгадали. Это лейка. Может быть кто-то уже догадался, кто хозяин?



Логопед раздает предметы из волшебного мешочка.
Задает вопросы:
-Это чье яблоко (перо, платье, кубик)?
Дети отвечают на вопросы полным предложением, получают свой предмет и кладут его в корзинку на столе.


-Второй предмет, который я нашла в саду - это саженец.

-Что такое саженец? Объясните.

Каждый ребенок дает свое объяснение слову "саженец" и кладет предмет в мешочек логопеду.

Логопед спрашивает у детей, кто сог

Страницы: <<  <  2 | 3 | 4 | 5 | 6  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: