-Что сказал хозяин этого предмета?
Логопед делает вывод: Лейка - это садовый инструмент для полива растений.
Динамическая пауза.
Координация речи с движением. Дети выполняют движения по тексту.
Веточки
(Дети разводят руки в стороны)
На яблоне
(Поднимают руки вверх)
Поникли
(Слегка опускают руки вниз)
От печали,
(Совсем опускают руки вниз)
Яблоки
(Руки вверх, пальцы сжаты в кулачки. )
На веточках
(Руки в стороны)
Висели и скучали
(Покачивание кулачками)
Девочки и мальчики ветки раскачали,
(Руки вверху, энергичные наклоны в стороны на каждое слово)
Яблоки
(Сжимают пальцы в кулачки)
О землю звонко застучали
(Хлопки ладонями по коленям на каждое слово)
Артикуляционная гимнастика.
-Ребята, какой садовый инструмент нам нужен, чтобы посадить яблоню? (Лопата)
Дети вместе с логопедом выполняют артикуляционные упражнения
"Лопата"
"Лопата копает"
6. Игра "Объяснялки". Продолжение.
-Ребята, один предмет мы отгадали. Это лейка. Может быть кто-то уже догадался, кто хозяин?
Логопед раздает предметы из волшебного мешочка.
Задает вопросы:
-Это чье яблоко (перо, платье, кубик)?
Дети отвечают на вопросы полным предложением, получают свой предмет и кладут его в корзинку на столе.
-Второй предмет, который я нашла в саду - это саженец.
-Что такое саженец? Объясните.
Каждый ребенок дает свое объяснение слову "саженец" и кладет предмет в мешочек логопеду.
Логопед спрашивает у детей, кто сог
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>