еты, то узнаете, кто их хозяин".
2. Игра "Черный ящик".
-Первый предмет спрятан в черном ящике. Задайте вопросы и узнайте, что это за предмет.
Логопед обращает внимание детей на опорные символы, которые выставлены на доске (живое-неживое, размер, форма, цвет, материал, для чего это нужно).
(Дети задают вопросы. Логопед отвечает)
Подсказки при затруднениях:
У Кати она с одной ручкой, а у Маши она с двумя ручками.
У Кати она с длинным носиком, а у Маши - с коротким.
Катя поливает из нее деревца, а Маша грядки.
У Кати она пластмассовая, а у Маши металлическая.
-Это лейка.
Логопед достает из черного ящика лейку и вмести с детьми описывает ее.
- Что есть у лейки? (Ручка, длинный носик,)
-Для чего нужна лейка? (Для полива растений)
3. Упражнение "Незнайкины ошибки".
Логопед указывает на плоскостное изображение Незнайки, которое выставлено на доске, и сообщает о том, что Незнайка старался слушать ребят внимательно, но многое пропустил. Исправьте Незнайкины ошибки.
Незнайка говорит:
-У лейки нет ручки и длинного носика. (У лейки есть ручка и длинный носик. )
-В лейке варят суп. (Из лейки поливают растения. )
-Лейка - это посуда, фрукт, дерево. . . (Лейка - это инструмент. )
4. Лексико-грамматическая работа со словом "лейка".
На доске выставлены символы живое-неживое.
-Выберите нужный символ к слову "лейка". Почему?
Один из детей выходит к доске, выбирает нужный символ и объясняет свой выбор.
Логопед показывает детям символ слова- признака (треуголь
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>