ят воображение ребенка , побуждают к активной
деятельности .
Особое значение придается созданию условий для развития ребенка.
Развивающая среда содержит , например , такие центры , как « Развивающие игры В. В. Воскобовича» , « Мини кукольный театр», « Национальные настольные игры»,
«Я сам» - мини компьютерный центр , « Полка умных книжек» , настенный нетрадиционный интерактивный центр - «Хочу играть» ,авторские нетрадиционные развивающие игры: «Играем в карты» ,«Математическая мозаика»,«Читайка»- планшет,«Учимся конструировать»-конструктор из косточек рыб, дидактически – сенсорно игровой стол « Мы развиваем интеллект».
Все компоненты образовательной среды связаны между собой по содержанию
масштабу , художественному решению . Она включает в себя разнообразие предметов ,
обьектов социальной действительности и выполняет информативную функцию – каждый предмет определенные сведения .
В групповых помещениях используются принципы открытости – это создание небольших пространств ,организованных в соответствии с определенной деятельностью
детей .
Вся предметно – развивающая среда должна быть эстетически организованна ,
Она должна быть разнообразна , доступна и вариативна .
Не надо останавливаться на достигнутом .
Гармоничная предметно – развивающая среда способствует успешному формированию
личности ребенка , дает ему возможность удовлетворять свои интересы , проявлять адаптироваться в современном мире .
Интерактивные предметно - развивающие центры
Развивающие центры приближают дошкольников и предметом . Дети самостоятельно
определяют , какие центры выбрать .
Мини – кукольный театр «Кунчээн»
Участие в театрализованных играх благоприятно влияет на обогаще
Страницы: << < 13 | 14 | 15 | 16 | 17 > >>