Нетрадиционная интерактивная обучающая технология в игровой форме

Страницы: <<  <  12 | 13 | 14 | 15 | 16  >  >>

бщим интересам : конструирование , театрально - игровая деятельность .
Необходимыми условиями в организации развивающей среды являются материалы стимулирующие развитие познавательной активности детей.
Оценка интерактивности среды - это только первый шаг к ее созданию . Однако сделать его необходимо , так как интерактивная среда современного детского сада способствует развитию у детей познавательной активности и воображения , формированию опыта возникновения мотивов новых видов деятельности , накоплению опыта эмоционально - практического взаимодействия со взрослыми и
сверстниками.
Самое главное - она должна работать на развитие самостоятельности и самодеятельности ребенка.
В нашем понимании среда выступает не только условием творческого саморазвития
личности ребенка , но и показателем профессионального творчества специалиста , так
как конструирование ее требует от педагога фантазии и разнообразие способов ее создания.
Программа «Детство» и программа «Тосхол» предьявляет определенные требования к предметно - развивающей среде.
А для этого она должна быть богатой , разнообразной и постоянно меняющейся .
Педагог работающий по этим программам имеет право на самостоятельный выбор,
творчество при создании среды своей группы. Среда группы отражает индивидуальность педагога и детей , она неповторима и индивидуальна .
Создание современной развивающей среды обеспечивает целостное развитие
развитие ребенка как субьекта посильных дошкольнику видов деятельности .
Не отказываясь от концептуальных основ построения развивающей среды в группе детского сада , принципов , можно опираться и на дополнительные , но значимые для воспитателя принципы построения развивающей среды детства.
Необычные уголки и центры буд

Страницы: <<  <  12 | 13 | 14 | 15 | 16  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: