br/> учебно-познавательная мотивация;
учебно-познавательный интерес;
умение решать простейшие творческие задания;
готовность и способность обучающихся к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию;
Регулятивные:
умение ставить личные цели деятельности на основе соотнесения того, что известно и усвоено обучающимися, и что еще подлежит усвоению, осознание качества и уровня усвоения;
планирование своей работы в соответствии с поставленной задачей, умение вносить необходимые коррективы на основе оценки и учёта характера сделанных ошибок;
умение выбирать способы решения задач в зависимости от конкретных условий;
умение выбирать действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации;
осуществление контроля и оценки процесса и результатов деятельности.
Познавательные:
умение по использованию математических знаний для решения различных математических задач и оценки полученных результатов;
умение выделять и формулировать познавательные цели, осуществлять рефлексию способов и условий действия, производить анализ и синтез объектов;
поиск и выделение необходимой информации;
структурирование знаний;
построение логической цепи рассуждений;
умение действовать по алгоритму;
использование общих приемов решения задач;
умение записывать ход решения по образцу;
умение предлагать свои способы решения задач;
Коммуникативные:
умение слушать и вступать в диалог;
участвовать в коллективном обсуждении проблем;
умение полно и точно выражать свои мысли;
умение публично выступать, грамотно оперируя математическими терминами
интегрироваться в группу сверстников и строить продуктивное взаимодействие.
Основные
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>