5. Физ. пауза
Физминутка.
"Сон мальчика"
-Давайте положим голову на парту и закроем глаза. Послушайте сон одного мальчика. Постарайтесь запомнить как можно больше глаголов в неопределённой форме.
"Надо было мне во сне на Северном полюсе очутиться. Как начал я там зябнуть ,мёрзнуть, дрожать , трястись и зубами стучать. Стал я на себя всякие кофты и шубы натягивать, голову заматывать, кутать ,ноги обувать, на руки дышать. А ещё прыгать и в ладоши прыгать чтобы согреться. Принялся костёр разжигать и от ветра прятаться. Ужасно стал я злиться и сердиться на свой сон. И тут как раз я проснулся.
Кто больше слов запомнил . Проверка с образца.
Проснулись, а теперь проведём зарядку.
-Нужно назвать действие в неопределенной форме, которое показывается и повторить его
Выделяют из устной речи и
запоминают глаголы в неопределённой форме, называют их.
Проверяют на слайде глаголы в неопределённой форме
Называют действие в неопределенной форме повторяютего.
Коммуникативные УУД
Познавательные УУД
6.
Первичное закрепление
Работа по учебнику:упр. 372
Находят лишний глагол в каждой группе. Анализируют каждую группу слов. Выделяют особенности. . Записывают глаголы без лищних.
Познавательные УУД
7. Включение нового в систему знаний
-На адрес школы пришло письмо для нашего класса. Давайте прочитаем его.
-Какая часть речи употреблена с нарушением норм русского языка. В какой форме стоят глаголы?
Видимо это является особенностью языка жителей той планеты. Давайте ис
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>