правим текст.
-А теперь будем готовиться к встрече гостей . Инопланетяне хотят посетить нашу страну. Их интересуют особенности русского языка. Каковы они?
Читают текст.
Определяют часть речи (глаголы)
В неопределённой форме.
Редактируют текст.
Отвечают:
"Русский язык богат пословицами, поговорками, крылатыми выражениями, фразеологизмами. "
Познавательные УУД
Регулятивные УУД
8. Работа с фразеологизмами.
-Поработаем с фразеологизмами. Что это такое?
-Замените словосочетание глаголом в неопределённой форме
Зарубить на носу
запомнить
Клевать носом
дремать
Вставлять палки в колёса
мешать
Делать из мухи слона
преувеличить
Обвести вокруг пальца
обмануть
Держать язык за зубами
молчать
Устойчивое выражение в речи. .
Находят какие глаголы объясняют смысл фразеологизмов.
Познавательные УУД
Регулятивные УУД
9. Итог урока.
И в завершении урока Инфинитив хочет поделиться с вами стихотворением , которое сам сочинил. В этом стихотворении много загадок. Постарайтесь быть очень внимательными, чтобы их разгадать.
- Кто внимательно слушал, сможет ответить на 3 вопроса:
- почему начальная форма глагола, которую ещё называют инфинитивом, не хотела знать, который час? Почему инфинитив носит маску?
- Почему у него есть ещё одно название - неопределённая форма?
Ученик в роли инфинитива:
"Начальной формо
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 > >>