им ему по духу и эмоциональной отзывчивости. Завоевать доверие детей, стать поверенным их тайн можно только одним путем: уважая их самих, их секреты, мечты, интересы, переживания, стремления.
Последствия педагогических ошибок, некомпетентных педагогических воздействий негативно влияют на судьбу ребёнка и его близких. Жертвой врачебной ошибки может стать один человек. Но неизвестно, скольким людям может навредить человек, с ложным понятием добра и зла, настоящих ценностей. Удивительно, почему же тогда только клятва Гиппократа имеет место быть. Абсолютно естественным и необходимым является принятие клятвы, выражающей основополагающие морально-этические принципы поведения педагога.
Главный вопрос жизни ребенка "Любите ли вы меня?" должен стать центральным педагогическим понятием в деятельности преподавателя. В педагогическом аспекте понятие "любовь к детям" - это нравственно-эмоциональное чувство, показывающее степень развития нравственного сознания преподавателя. Любить ребенка - это значит уметь вникать в тревоги каждого, уметь прийти вовремя на помощь, уметь вслушиваться в настроение обучающегося, уметь входить в тайные пласты детского общества и быть принятым ими, уметь своевременно разрешать противоречия жизни.
К сожалению, у нас далеко не все преподаватели озабочены личным авторитетом, работой по формированию личного и профессионального имиджа. А ведь имидж - своеобразный человеческий инструментарий, помогающий выстраивать социально-адекватные, психологически-обусловленные профессиональные отношения.
Проблема имиджа имеет давний жизненный интерес. В Древней Греции и Древнем Риме придавали огромное значение эстетике одежды, изысканным манерам и словесной изящности. Вспомним один из распространенных афоризмов того времени: "
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>