/>Орг. момент
Регулятивные УУД:
формирование способности к организации своей деятельности
Сегодня на уроке мы откроем новые тайны. Мы продолжим учиться работать в парах, выслушивать мнение друга, оценивать свою работу и работу своих товарищей.
- Как вы думаете, справимся ли мы с поставленными задачами?
- Желаю вам успехов.
Дети организуют свое рабочее место, проверяют готовность к уроку.
Целеполагание и мотивация
Личностные УУД:
осмысление внутренней позиции ученика на уровне положительного отношения к уроку.
Коммуникативные
УУД:
оформление своих мыслей согласно заданным рамкам обсуждения, аргументация своих суждений
Эмоциональный настрой
I. Стадия "ВЫЗОВ" 10 мин.
Личностные УУД:вызвать личностный интерес к данной теме, определить значимость темы для каждого ученика.
Познавательные УУД: осмысление понятий связанных с данной темой, работа с информацией, анализ, выбор.
Коммуникативные УУД: умение выражать свои мысли, владение монологической и диалогической формой речи
Регулятивные УУД:
планирование своих действий в соответствии с поставленной задачей
1. Аналитическая беседа: актуализация имеющихся знаний, выделение базового понятия: что мы знаем о вирусах?
Ребята, при подготовке к уроку у меня родились такие строки:
Слайд 1
Итак, начнем, ребята, сегодняшний урок!
Все, что здесь услышите, окажется вам впрок.
Что такое вирусы и есть ли от них вред,
Сегодня на уроке найдете вы ответ.
Сегодня на уроке мы будем с вами говорить о вирусах.
Слайд 2
Задание 1.
1. Задумывались ли вы над тем, что человечеству с самого начала его существовани
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>