Неклеточные формы жизни. Вирусы

Страницы: <<  <  7 | 8 | 9



Вирус
Опасный, коварный
Пугает, заражает, уничтожает
Необъяснимая загадка природы
Враг




Ответы учащихся





Составляют синквейны


По желанию зачитыва - ют составленные, синквейны.
Вдохновение на само - стоятельное овладение биологическими знания - ми
Личностные УУД:
определяют ценность биологического мировоззрения;
осознание необходимости новых знаний для ученика.

Слайд 8

Подведение итогов урока:
Завершить наш урок я хотела бы словами "Всемирная хартия о природе", принята Генеральной Ассамблеей ООН (1982) "Любая форма жизни является уникальной, требует к себе уважения, независимо от ее ценности для человека"


Содержательная оценка учащихся, вы - ставление отметок

Домашнее задание.
1. 20, ответить на вопросы стр. 81 1-5.
2. Выполнить контрольный тест "Вирусы", который я каждому отослала на вашу электронную почту.
.
Слайд 9
https://docs. google. com/forms/d/1yBVRqPhO1Bh2HKtCMfjdSOw0yy1Sl7Nvo-aD-XiCqRI/viewform?uspsendform




Записывают домашнее задание





Страницы: <<  <  7 | 8 | 9
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: