Не с существительными

Запишите тему урока в тетрадь.
Наша цель: познакомиться с закономерностями в правописании не с существительными.
-Чем является не в словах 1-го столбика? Обозначьте приставку графически.
-Употребляются ли слова неряха и невольник без не?
-Что значит невезение? Замените это слово близким по значению выражением.
(отсутствие везения)
-Что значит нездоровье? Несчастье? Замените эти слова синонимами без не.
(болезнь), (горе)

B
D

hñ
hñ
hñ
hñ
hñ
hñ
D
hñ
одумайте, когда же не с существительными будем писать слитно?
Образец записи на доске
неряха (не употребляется без не)
невольник (не употребляется без не)
невезение (отсутствие везения)
нездоровье (болезнь) Не здоровье, а болезнь.
несчастье (горе) Не счастье, а горе.
-Обратимся к примерам 2-го столбика. Как написаны не с существительными?
-Как вы думаете, что является условием раздельного написания не с существительными?
Обозначьте графически. Сформулируйте правило о правописании не с существительными.
-Прочитайте правило в учебнике на с. 100. (чтение правила вслух 2-а раза)
-Вернемся к словам (не)вежа и (не)вежда. Объясните правописание не с этими существительными. (невежа от истор. ведать - знать, невежда ж//жд) Эти слова без не не употребляются.
На доске записаны предложения. Прочитайте их. Найдите существительные с не. Сравните. Объясните разницу в правописании. Еще раз сделайте вывод, что является условием раздельного написания не с существительными?
Не везение, а труд и воля приведут к успехам в учении.
Невезение преследовало меня, но труд и воля привели к успехам в учении.
V Формирование умений и навыков
1) Устный орфографический разбор.
(Слова грамотно написаны