ы изучаем? (Морфология и орфография).
-Какую часть речи изучаем? (Имя существительное).
-Назовите имена существительные в написанном. (Ноября, работа).
-Мы продолжаем изучать правописание имен существительных.
II Проверка домашнего задания
-Один ученик работает у доски по карточке, с остальными мы проверим домашнее задание. Упражнение 234. (Задание: выписать слова с пропущенными буквами, обозначить орфограммы на месте пропусков, слова освобождению, пароходе, течение разобрать как часть речи).
Способ проверки: орфография – самопроверка по контрольной карте; разбор слова как часть речи – устно (на доске таблица с планом разбора) – 3-и ученика.
Контрольная карта
Протекает (течь), впадает (падать), районами, торговым (торг), расположились, произошла, положившая, каналом, столицу, пролегает (лег), долине (дол), значительно (значить).
-Объясните правописание слов, в которых допущены ошибки. Обратите внимание на происхождение слова столица.
Столица (историч. столица, от стол, в значении трон, престол, стольный град) – главный город государства.
-Задайте дополнительные вопросы по изученному материалу темы «Имя существительное» ребятам, которые устно выполняли морфологический разбор имен существительных из домашнего упражнения. ( Если возникает затруднение в ответе, вопрос переадресовывается всему классу).
Выставление оценок с комментированием.
III Опрос
Опрос ученика, работающего у доски по карточке.
Карточка
(Не)был, (не)навидеть, (не)годовать, (не)хочу, (не)доумевать, (не)была, (не)волить, (не)врет, (не)мог, (не)домогать, (не)забыть, (не)здоровится, (не)ест, (не)истовствовать.
Способ проверки – с использованием «светофоров».
-Какой части речи данные слова?
-Чем является не?
-Сделай в
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>