Не молкнет сердце чуткое Шопена

ьная, наблюдение, слушание.
Физкультминутка
«Вальс дружбы»Организует разучивание и исполнение «Вальса дружбы» в соответствии с характером музыки, акцентирует внимание на трехдольности вальса. Слушают музыку и исполняют под нее танцевальные движения. Познавательные: учатся соотносить характер движений с характером музыки.
Коммуникативные: умение согласовывать свои действия с партнером. Фронтальная, наблюдение.
Усвоение новых знаний (продолжение)
Вальсы и мазурки Ф. Шопена- Для Шопена вальс был больше, чем просто танец. Вальсы Шопена – поэтичные музыкальные повествования о любви, разлуке, потерях и встречах. Посмотрите фрагмент презентации и послушайте музыку шопеновского вальса и подберите к слову вальс подходящее парное понятие (вальс-танец, вальс-воспоминание, вальс-впечатление, вальс-рассказ), запишите в рабочую тетрадь характеристику вальса.
Организует прослушивание Вальса 10 си-минор, контролирует выполнение работы учащимися.
Проверка выполнения задания.
- И еще один польский танец, который занимает большое место в фортепианном творчестве Фридерика Шопена – мазурка.
Записать определение в рабочую тетрадь.
- Мазурка – танец польского происхождения, от названия одной из областей Польши – Мазовии, жителей которой называли мазурами. Сам Шопен любовно называл мазурки образками – т. е. картинками. Это действительно миниатюрные живописные картинки из польской жизни.
Мазурка схожа уже со знакомым вам польским танцем. Каким?
Что их роднит?
Что отличает?
- Посмотрите, как танцуют мазурку, послушайте музыку мазурки Шопена и запишите характеристику танца в рабочую тетрадь. .
Организует просмотр презентации «Не молкнет сердце чуткое Шопена. »
Контролирует выполнение работы учащимися.
Проверка выпол