>Карточки с вопросами "Кто?", "Что?", презентация, тема урока.
Оборудование
Для учителя: проектор, компьютер, указка, доска, мел, магниты.
Для учащихся: раздаточный материал, карточки для рефлексии.
Организационно-деятельностный блок
Организация пространства
Классная комната
Межпредметные связи
Окружающий мир, физическая культура, изобразительное искусство, литературное чтение
Действия обучающихся
Слушают учителя; отвечают на поставленные вопросы учителя; высказывают свою точку зрения; читают текст произведения; анализируют произведение; выполняют физкультминутку; выполняют работу в группах; подводят итоги урока.
Диагностика результатов урока (итог урока)
Подведение итогов урока, выполнение задания на закрепление, рефлексия деятельности и эмоционального состояния
Этапы урока
Деятельность учителя
Деятельность учащихся
Планируемые результаты
Организационный момент
- Пожалуйста встаньте.
Здравствуйте, ребята.
у - Здравствуйте.
Вот и прозвенел звонок,
Нужно нам начать урок.
Встаньте прямо, подтянитесь
И друг другу улыбнитесь,
А теперь садитесь.
Выпрямите, пожалуйста, спины, сложите руки перед собой и приготовьтесь внимательно меня слушать.
Обучающиеся классного коллектива слушают стихотворение, приветствуют учителя;
Производят оценку своего эмоционально состояния;
Настраиваются на продуктивную деятельность;
Вспоминают правила поведения на уроке.
-принимать и осваивают социальную роль обучающегося;
-владеть приёмами саморегуляции;
-планировать учебное сотрудничество;
-корректировать и вносить изменения в свою деятельность;
-умение осуществлять постановку вопросов и отвечать на них
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>