езультаты:
Учащиеся научатся:
1) образовывать, называть числа второго десятка, располагать их в нужной последовательности;
2) контролировать, оценивать свою работу и её результат.
Формируемые УУД:
Личностные:
- самоопределение, смыслообразование, нравственно-этическая ориентация.
Регулятивные:
- моделировать ситуацию, иллюстрирующую данное арифметическое действие;
- воспроизводить устные и письменные алгоритмы выполнения арифметических действий;
- прогнозировать результаты вычислений;
- контролировать свою деятельность: проверять правильность выполнения вычислений изученными способами;
- предвидеть возможности получения конкретного результата при решении задачи.
Познавательные:
- обработка информации, установление аналогий.
Коммуникативные:
-вступать в диалог (отвечать на вопросы, задавать вопросы, уточнять непонятное);
- сотрудничать с товарищами при выполнении заданий в группах: устанавливать и соблюдать очерёдность действий, корректно сообщать товарищу об ошибках;
-участвовать в коллективном обсуждении учебной проблемы;
- развивать умение слушать и понимать других;
- формулировать свои затруднения, осуществлять взаимный контроль.
п/п
Этап урока и вид деятельности
Деятельность учителя
Деятельность ученика
Формируемые УУД
1
Мотивация к учебной деятельности
Цель: создать условия для возникновения внутренней потребности включения в учебную деятельность;
Я рада приветствовать всех вас, друзья, И думаю, встретились здесь мы не зря. Мы будем исследовать и рассуждать,
Секрет математик
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>