Название и последовательность чисел от 10 до 20

Страницы: <<  <  6 | 7 | 8

сть и осознанность понимания нового материала; выявить пробелы первичного осмысления изученного материала, провести повторение.
4 (2) - устно.
- Сравните эти две задачи. Чем они похожи?
- Чем задачи отличаются?
- Можно ли считать, что вторая задача - продолжение первой? Почему?
Фронтальная устная работа.
РУУД
ЛУУД
8
Рефлексия учебной деятельности. Оценивание.
Цели: организовать самооценку собственной учебной деятельности
- Наш урок подходит к концу. Вспомните, ребята, что нового вы узнали сегодня на уроке?
- Заполните таблицу (начерчена на доске):

Мне все было понятно

Мне нужна помощь




Ответы детей.

Дети наклеивают на соответствующие строчки фигурки мальчиков и девочек.







Страницы: <<  <  6 | 7 | 8
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: