винихл, трем, кданусе, адоб.
Відповідь: хвилина, метр, секунда, доба. Зайве слово – метр.
2) Атон, дагрус, тенренц, лігокмар.
Відповідь: тона, градус, центнер, кілограм. Зайве слово – градус.
3) Ретм, цемитерд, рактег, тарминетс.
Відповідь: метр, дециметр, гектар, сантиметр. Зайве слово – гектар.
Під час виконання завдання 2 капітанами, команди виконують завдання 3.
Завдання 3. Вставити пропущені числа (завдання можна висвітити на екран за допомогою проектора, можна роздати командам на картках):
1 2 3
ІV. Підведення підсумків, оголошення команди-переможця
š
ž
V. Пояснення нового матеріалу
Учитель: Ми з вами познайомилися, тепер переходимо до вивчення нової теми «Натуральні числа і дії над ними».
Багато років тому вчені-археологи знайшли стійбище стародавніх людей. Там вони знайшли вовчу кістку, на якій 30 тисяч років тому назад мисливець зробив 55 зарубок. Видно, що виконуючи ці зарубки, мисливець рахував на пальцях.
Першим поняттям математики, з яким зустрілися люди, було «менше», «більше» і «стільки ж». якщо одне племя міняло пійманих риб на виготовлені іншим племенем камяні ножі, не потрібно було рахувати, скільки принесли рибин та скільки ножів. Достатньо було покласти поряд з кожною рибиною один ніж, щоб обмін між племенами відбувся. Але проходив час, він ставив перед людьми нові задачі. Люди почали обробляти поля, розводити тварин. Їм необхідно було навчитися рахувати свій урожай, своїх овець, кіз тощо. Все це призвело до того, що стародавні люди почали виготовляти різні глиняні фігурки. За допомогою цих фігурок стародавні люди вели облік зібраного врожаю, рахували кількість тварин у хазяйстві. Якщо вівці приносили приплід, пастух додавав до фігурок із глини нові.
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>