Наши братья

ет так и звучать "Наши братья" Тогда какую цель урока мы можем перед собой поставить?
Д: Познакомиться с млекопитающими, их особенностями и их сходством с человеком
У: Ребята, давайте попробуем составить план нашей работы. Что будет первым пунктом нашего плана? Что вторым? Что третьим?
Д: Предположение детей.
У: Я выслушала ваши предположения. А я предлагаю вам свой вариант плана:
1. Узнать, кто такие млекопитающие
2. Узнать, какие есть органы чувств у млекопитающих и как они приспособлены к жизни
3. Познакомиться с разнообразием млекопитающих
4. Узнать, почему млекопитающие наши ближайшие родственники

У:Ребята, давайте откроем стр. 110 и прочитаем кто же такие млекопитающие, а читает у нас Глеб Гришин
Ребята, что нам нужно выяснить на уроке по плану?

У: Ребята, давайте все вместе скажем: "Млекопитающие". Да, ребята млекопитающие или звери имеют немного детенышей, а мать вскармливает их молоком, поэтому их называют млекопитающими.
Работа с карточками
У: Ребята, сейчас я разделю вас на 2 группы: 1 группа - это первый ряд и первый вариант второго ряда, а вторая группа это второй вариант второго ряда и третий ряд, ваша задача: Заполнить карточки с помощью книги. 1 группа изучит теплокровность млекопитающих на стр. 111, а 2 изучит зубы млекопитающих. Ребята, вы должны заполнить пропуски в карточках, а потом один из вашей группы должен выйти и рассказать полученный доклад либо о теплокровности, либо о назначении зубов у млекопитающих.
У: Ребята, таким образом, млекопитающие - это теплокровные существа, которые удерживают температуру 40 градусов, такая температура нужна им для нормальной жизни, а чтобы не замерзнуть зимой, как вы уже сказали у них есть шерсть
У: Ребята, зубы играют оч