а с картой с. 94-95
- Посмотрите на карту России. Что вы можете сказать о России по карте? Что вы видите на карте?
- Разными цветами на карте обозначены республики, области, федеральные округа, автономные округа и области, края. Это субъекты Российской Федерации.
Работа со словарем - найдите определение "субъект"
Работа в тетради: субъект РФ - это государственное образование в составе федерации - коррекция - повтор определения, запоминание
- Ребята, как вы думаете, различаются ли чем - то субъекты Российской
Федерации?(стр. 92 учебник, ответы детей)
-Несмотря на то, что субъекты РФ различаются по площади, все они имеют
равные права. А теперь давайте с вами найдем в учебнике (стр. 92) права
субъектов РФ и зачитаем их:
1. Право иметь свою территорию.
2. Право иметь свои органы власти и управления.
3. Право иметь свой герб и флаг.
4. Право обучать детей на родном языке.
- Итак, делаем вывод, что все субъекты равны в правах.
- Ребята, мы много читали, писали, пора и отдохнуть (физкультминутка)
(включить фонограмму - Звуки природы -соловей) ПРИЛОЖЕНИЕ 2
- Итак, продолжим урок. Рассмотрите карту Российской Федерации на стр. 94-95 учебника и карту на доске:
1. Укажите границы Российской Федерации.
2. Найдите столицу России.
3. Найдите и назовите 3 республик.
4. Найдите и назовите 3 краев.
5. Найдите и назовите 5 областей.
6. Найдите и назовите 3автономных округа.
7. Назовите субъект, в котором проживаем мы.
- И закрепим наше знание о субъектах. На доске вы видите табличку "Субъекты федерации", выберите карточки, которые относятся к этому понятию, и прикрепите на доске. ПРИЛОЖЕНИЕ 3.
Проверка - лишнее слово "
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>