Наша речь. Виды речи

окончания.
(Проверка. )
VI. Физкультминутка
VII. Продолжение работы по теме урока
Работа по учебнику
Упр. 145 (с. 80).
-- Прочитайте. Что нужно сделать, чтобы получились пред - ложения?
-- Выполните задания. (Взаимопроверка. )
-- Прочитайте ниже сведения о языке.
-- Что такое окончание?
-- Для чего служит окончание?
- Прочитайте правило ещё раз, закройте учебники и расска - жите правило соседу по парте. Упр. 147 (с. 81).
-- Прочитайте.
-- Найдите пары выделенных слов, сравните. (Одно слово сто - ит в единственном числе, другое -- во множественном. )
-- Являются ли выделенные пары слов однокоренными сло - вами? (Нет. )
-- Почему? (Это формы одного слова. )
-- Выполните задание.
-- Прочитайте пары слов, назовите окончания.
-- Как найти в слове окончание? (Изменить форму слова. )
-- Прочитайте ниже сведения о языке.
-- Что нужно сделать, чтобы найти окончание?
-- Прочитайте правило ещё раз. Закройте учебники, расска - жите правило соседу по парте.
VIII. Рефлексия
-- Найдите лишнее слово в каждой строке.
1) Берёза, берёзовая, берёзу, берёзой.
2) Берёзка, берёзовая, берёза, берёзу, берёзонька.
-- Для чего служит окончание?
-- Оцените свою работу на уроке.
IX. Подведение итогов урока
-- Что нового вы узнали сегодня на уроке?
-- Что такое окончание?
Домашнее задание
Упр. 146 (с. 81).
Тема: Окончание слова
Цель: углубить представления об особенностях окончания как части слова; развивать умение находить окончания в словах.
Ход урока
I. Организационный момент
II. Проверка домашнего задания
- Прочитайте стихотворение. Назовите пропущенные окон - чания.
- Что такое окончание?
- Для чего с