, о сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной Царевне Лебеди". )
-- Кто автор этого произведения? (А. С. Пушкин. )
VIII. Рефлексия
-- Прочитайте. Определите тип каждого текста.
Сластёна
Наша Мурка -- странная сластёна. Она любит лизать сладкий мёд.
Лежит раз Мурка на крылечке. Чует медовый запах. Он привёл кошку к улью. Мурка стала на задние лапы и сунула мордочку в леток.
Вдруг раздался резкий кошачий визг. Пчела ужалила лакомку.
По А. Дорохову
Янтарь
Многие сказки объясняют рождение янтаря. Одна рассказывает о прекрасной богине моря. Она и простой рыбак полюбили друг друга. Разъярился верховный бог. Разрушил он чудесный подводный дворец красавицы.
Теперь морские волны выносят на берег обломки янтаря.
А вот научное объяснение. Из стволов деревьев вытекала и твердела смола. Кусочки смолы пролежали в земле миллионы лет и превратились в прекрасный камень. Часто в янтаре видны пленники. Это стебельки трав, бабочки, жучки.
По В. Сейраняну
-- Какой тип текста вы ещё знаете?
-- Оцените свою работу на уроке.
IX. Подведение итогов урока
-- Что вы знаете о тексте?
-- Как отличить текст от набора предложений?
Домашнее задание
Составить и записать текст-описание животного.
Тема: Текст
Цели: формировать умение редактировать текст; развивать устную речь, умение определять тип текста.
Ход урока
I. Организационный момент
II. Проверка домашнего задания
-- Прочитайте свои тексты.
-- К какому типу текста относится ваш текст? (Это текст-описание. )
-- Какие слова вам помогли описать животное?
-- Какие типы текстов вы ещё знаете? (Текст-повествование, текст-рассуждение. )
III. Актуализация знаний
1
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>