написание этого слова.
Материал для учителя
Каждый из нас с детских лет помнит стихотворение Ю. Тувима:
Хозяйка однажды с базара пришла,
Хозяйка с базара домой принесла
Картошку,
Капусту,
Морковку,
Горох,
Петрушку и свёклу. . .
А откуда к нам пришли эти овощи? Поговорим о происхождении названий некоторых из них, прежде всего картошки.
Клубни картофеля похожи на гриб трюфель. Растут, как и трюфель, под землёй. Поэтому в Италии, куда картофель привезли из Южной Аме - рики, его и назвали грибным именем -- тартуфоло. Затем это слово немцы превратили в картофель. К нам картофель вместе со своим немецким названием попал при Петре I. Крестьяне долго не принимали заморский овощ и называли его чёртовым яблоком, но со временем всё-таки оцени - ли неприхотливое и урожайное растение по заслугам. Прижилось и слово картофель, только в разговорной речи зазвучало оно совсем по-русски: картошка.
VI. Рефлексия
-- Спишите однокоренные слова, выделите в них корень. До - пишите в каждый ряд слово, которое нельзя переносить.
1) Бегать, бегун, пробег, беговой.
2) Домашний, домишко, домовой, домик.
3) Светить, светлый, светленький, светильник.
4) Конюшня, конный, конница, коняга.
-- Какие слова называются однокоренными?
-- Как пишутся корни в однокоренных словах?
-- Оцените свою работу на уроке.
VII. Подведение итогов урока
-- Назовите два признака однокоренных слов.
Домашнее задание
Упр. 111 (с. 62).
Тема: Звуки и буквы. Гласные звуки
Цели: формировать представление о различиях между звуком и буквой; учить распознавать ударные и безударные гласные звуки.
Ход урока
I. Организационный момент
II. Проверка домашнего задания
-- Прочитайте однокоренные слова
Страницы: << < 66 | 67 | 68 | 69 | 70 > >>