Наша речь. Виды речи

4).
-- Прочитайте диалог выразительно.
-- Выполните задания.
-- Назовите местоимение.
-- Каким членом предложения оно является?
-- Прочитайте сведения о языке на с. 95.
-- Как изменяются местоимения 3-го лица единственного числа?
-- Назовите местоимения мужского, женского, среднего рода.
-- Что можно сказать о местоимении 3-го лица множествен - ного числа?
Упр. 161 (с. 95).
-- Прочитайте. Назовите лицо, число и род данных местоимений.
-- Выполните задание по образцу.
-- Прочитайте имена существительные с местоимениями.
2. Работа со словом из словаря
-- Найдите слово воскресенье в орфографическом словаре.
-- Каково его лексическое значение?
-- Запишите его в тетрадь. Обозначьте орфограмму.
-- Составьте предложение со словом воскресенье, запишите.
-- Запомните написание этого слова.
VI. Физкультминутка
VII. Закрепление изученного материала
Работа по учебнику
Упр. 163 (с. 96).
-- Прочитайте. Из данных слов составьте предложения.
-- Как можно озаглавить этот текст?
-- Назовите местоимения.
-- Определите число, лицо и род (для 3-го лица единственного числа) местоимений.
-- Выполните письменное задание к упражнению. (Проверка. Учащиеся по цепочке называют слова с орфограм - мами и объясняют их написание. )
VIII. Рефлексия
(Работа в парах. )
-- Выпишите местоимения.
Я, на, ты, вот, вы, мы, обо, он, оно, она, со, и, про, они.
-- Определите лицо, число и род (для 3-го лица единственного числа) местоимений.
-- Как изменяются местоимения 3-го лица единственного числа?
-- Оцените свою работу на уроке.
IX. Подведение итогов урока
-- Что такое местоимение?
Домашнее задание
Упр. 162 (с.