учебнику
Упр. 158 (с. 93).
-- Прочитайте. Рассмотрите таблицу.
-- Выполните задание в парах.
-- Прочитайте предложения, которые вы составили.
-- Назовите местоимение, которое пропущено в данном пред - ложении.
Упр. 159 (с. 94).
(Работа в парах. Проверка. )
-- Назовите местоимения в предложениях.
2. Работа со словом из словаря
-- Отгадайте загадку.
Золотой и молодой,
За неделю стал седой.
А денёчка через два
Облысела голова. (Одуванчик. )
-- Найдите слово одуванчик в орфографическом словаре.
-- Запишите его в тетрадь. Обозначьте орфограмму.
-- Составьте предложение со словом одуванчик, запишите.
-- Запомните написание этого слова.
Материал для учителя
Весной, как только подрастёт первая трава, распускаются ярко-жёл - тые одуванчики. Обычно в букеты их не берут -- быстро вянут, да и так примелькались, что редко замечают. А дети срывают пушистые жёлтые шапочки на полых стебельках и плетут из них венки. Кстати, одуванчик по-венгерски дословно обозначает "детско-веночная травка" (т. е. трава, из которой дети плетут венки).
Живучесть одуванчика поразительна: вырванный с корнем цветок может дозреть до семян, которые разнесёт ветер, и вновь появятся всходы. Вот мы и приблизились к этимологии названия, она совсем прозрачная. На него подуй слегка, Был цветок -- и нет цветка. . .
Повеет ли ветром, или кто-то специально дунет, и разлетятся по воз - духу сотни ажурных парашютиков, то поднимаясь всё выше и выше, то спускаясь к самой траве. Одуванчик -- облетает от дуновения!
3. Упражнение в распознавании местоимений
-- Отгадайте загадку.
Моё стихотворение --
Про местоимения. . .
Утром --
Так заведено --
Разомкнёшь ресницы
Страницы: << < 259 | 260 | 261 | 262 | 263 > >>