br/>(Самостоятельное выполнение. Проверка. )
-- Прочитайте словосочетания.
-- Объясните написание слов с орфограммами.
-- Назовите род и окончания имён прилагательных.
2. Разбор слов по составу
-- Спишите. Разберите слова по составу.
Старый, беленький, длинный, вредное.
VIII. Рефлексия
-- Прочитайте текст. Определите род имён прилагательных.
Да здравствует мыло душистое,
И полотенце пушистое,
И зубной порошок,
И густой гребешок.
К. Чуковский
-- Из какого произведения эти строки? ("Мойдодыр". )
-- Кто его автор? (К. И. Чуковский. )
-- Как определить род имени прилагательного?
-- Оцените свою работу на уроке.
IX. Подведение итогов урока
-- От чего зависят окончания имён прилагательных?
Домашнее задание
Составить и записать шесть словосочетаний "имя прилага - тельное имя существительное". Указать род прилагательных, выделить окончания.
Тема: Число имён прилагательных
Цели: развивать умение определять число имён прилагатель - ных; отработать умение составлять словосочетания "имя прила - гательное имя существительное".
Ход урока
I. Организационный момент
II. Проверка домашнего задания
-- Прочитайте словосочетания. Назовите окончания и род имён прилагательных.
III. Актуализация знаний
-- Подберите к данным именам прилагательным подходящие по смыслу имена существительные и запишите получив - шиеся словосочетания.
Крепкая, настоящая . . . ; наливное, сладкое . . . ; увлекательное, инте - ресное . . . ; солнечный, ясный . . . ; высотное, каменное . . . ; широкая, глубокая. . . .
IV. Самоопределение к деятельности
- Прочитайте слова. Пушистый, весёлые, красная, спелое.
- Что в них общего
Страницы: << < 241 | 242 | 243 | 244 | 245 > >>