Наша речь. Виды речи

br/> -- Назовите приставки в глаголах.
2. Работа со словом из словаря
-- Найдите слово вокруг в орфографическом словаре.
-- Запишите его в тетрадь. Обозначьте орфограмму.
-- Составьте предложение со словом вокруг, запишите.
-- Запомните написание этого слова.
V. Физкультминутка
VI. Продолжение работы по теме урока
(Самостоятельное выполнение заданий рубрики "Проверь себя" (с. 62) или работа с контрольно-измерительными материа - лами (тест 9, с. 36 -- 39). )
VII. Рефлексия
-- Какие задания вызвали затруднения?
-- Как определить род имён существительных?
-- Как определить падеж имён существительных?
-- Оцените свою работу на уроке.
VIII. Подведение итогов урока
-- Кто сегодня на уроке был самым активным?
Домашнее задание
Записать две пословицы. Указать падеж имён существи - тельных.
Тема: Сочинение по картине К. Ф. Юона "Конец зимы. Полдень"
Цели: познакомить с жизнью и творчеством К. Ф. Юона; учить "читать" картину; воспитывать любовь к природе; развивать умения составлять текст на заданную тему, соблюдать структуру текста, излагать текст последовательно, устанавливая связь между его частями и отдельными предложениями.
Ход урока
I. Организационный момент
II. Проверка домашнего задания
-- Прочитайте пословицы. Объясните их смысл.
-- Назовите падеж имён существительных.
III. Самоопределение к деятельности
-- Отгадайте загадку.
Шагает красавица,
Легко земли касается.
Идёт на поле, на реку,
И по снежку, и по цветку. (Весна. )
Сегодня мы будем писать сочинение по картине К. Ф. Юона "Конец зимы. Полдень".
IV. Работа по теме урока
1. Рассказ о жизни К. Ф. Юона
Константин Фёдорови