Наша речь. Виды речи

е на с. 58.
-- Что такое начальная форма имени существительного?
-- Какие падежи называются косвенными?
2. Запись под диктовку
-- Запишите. Обозначьте орфограммы в словах. Укажите па - деж имён существительных.
Подъехал к городу, работает на фабрике, помогает другу, сделано из дерева, подарил книгу, стоит перед домом, посадил около окна, пе - реплыл через речку.
V. Физкультминутка
VI. Закрепление изученного материала
1. Работа по учебнику
Упр. 103 (с. 58).
-- Прочитайте. Как определить падеж имён существительных?
-- Назовите падеж имён существительных.
-- Выполните письменное задание к упражнению. (Проверка. )
Упр. 104 (с. 58).
(Самостоятельное выполнение. Проверка. )
-- Какой заголовок подойдёт к этому тексту?
-- Назовите падеж выделенных имён существительных.
Упр. 105 (с. 59).
-- Прочитайте задание.
-- Какой цифрой справа от слова обозначается этот вид разбора?
-- Устно разберите имя существительное берёзу.
2. Работа со словом из словаря
-- Найдите слово потом в орфографическом словаре.
-- Запишите его в тетрадь. Обозначьте орфограмму,
-- Составьте предложение со словом потом, запишите.
-- Запомните написание этого слова.
VII. Рефлексия
(Работа в парах. )
-- Прочитайте пословицу. Объясните её смысл. Вера и гору с места сдвинет.
-- Выполните разбор имён существительных, пользуясь па - мяткой 1 на с. 144.
-- Оцените свою работу на уроке.
VIII. Подведение итогов урока
-- Как определить падеж имени существительного?
Домашнее задание
Составить и записать предложение. Выполнить разбор имён существительных, пользуясь памяткой.
Тема: Обобщение знаний
Цель: развивать умения определять падеж имён